Музыка решение для школ США

 

Исследования показывают, что музыкальное образование способствует быстрому росту коэффициента интеллекта (IQ), развитие концентрации и упорства

 

Статья: Джоан Липман

 

Американский система образования находится в состоянии постоянного кризиса. Наши студенты отстают от своих jamnariga, которые живут в других странах. Inlarningssvarigheter достигло масштабов эпидемии и затрагивает по крайней мере один из пяти наших детей. Сотрудники неграмотности Ежегодно ?? стоить американским компаниям $ восьмидесятимилиардному

 

Из многих методов для решения задач попробовать только несколько положительных результатов. Так что я бы посоветовал попробовать другой подход: научиться играть на музыкальных инструментах. Все больше и больше исследований показывают, что обучение музыке может overtraffa эффективность многих дорогих "программ", которые были реализованы в нашей системе образования.

 

Многие известные успешные люди люди понимают, что учиться играть на музыкальном инструменте внесли позитивный вклад в их развитие. Например, Томас Zyudhov, профессор Стэнфордского университета, в прошлом году получил Нобелевскую премию в области медицины, выразил благодарность своему учителю играет фагот. Альберт Эйнштейн, который начал играть на скрипке в возрасте 6, он сказал, что его теория относительности "результат музыкального восприятия мира."

 

Но до недавнего времени, вопросы о преимуществах музыкального образования, чтобы положить эти вечные парадокс курицы и яйца ", естественно, умный и амбициозных людей, чтобы чувствовать себя страсть к музыке или музыкального образования заставляет людей умных и амбициозны?", "Дети, которые учатся играть на музыкальном инструменте , лучше учатся в школе из-за того, что из более выборных мель семей и получил образование? "

 

Последние исследования привели к несколько перспективных ответы. Музыка - не панацея от всех бед. Она не может превратить ваш ребенок лауреат Нобелевской премии. Но есть убедительные доказательства, что научиться играть на музыкальном инструменте способствует прогрессу и способствовать решению наиболее болезненных проблем среднюю школу.

 

Музыка стимулирует интеллектуальное развитие

 

Гленн Шелленберг, профессор психологии в Университете Торонто, скептически относился к утверждениям, что уроки музыки сделать человек умнее, чем раньше, так как развитых, так и продолжает исследования в 2004 году, чтобы оценить влияние музыкального образования на рост обобщенной коэффициента интеллекта.

 

132 градусов случайным образом разделены на четыре группы. Первая группа научилась играть на инструменте elektroklavishnom другие учился пению и актерскому мастерству, а третий не участвовать в каких-либо дополнительных схем.

 

В конце учебного года, студенты, которые учились музыку и театр, показали значительное увеличение IQ. Причина была проста - дети "выйти и получить новый опыт." Удивительно Никто не в том, что студенты учатся играть на музыкальном инструменте, показали самые высокие результаты интеллектуального развития.

 

Другое исследование в Канаде, пострадавших дошкольников. Его результаты, опубликованные в 2011 году, следующее: отношения между словесной развития детей выросло всего 20 дней, чтобы научиться играть на музыкальном инструменте.

 

"Оказалось, что ребята, которые занимались музыкой, показали увеличение коэффициента речевых умений в пять раз выше, чем в контрольной группе дошкольников, которые были заняты в искусстве», - сказал Silveyn Морено, доцент кафедры психологии в Университете Торонто, который отвечает Для исследования. Он обнаружил, что учиться играть на музыкальном инструменте улучшенные организационные навыки у детей, а именно формировать планирования порку, организации, стратегии и решения проблем. Такие эффекты музыкального образования показал 90% детей, необычно высокий показатель.

 

Научиться играть на музыкальном инструменте помогает уменьшить разрыв в области образования между богатыми и бедными районами

 

В рамках проекта "Гармония", который состоится в Лос-Анджелесе, дети из бедных стран получили возможность посещать бесплатные занятия на музыкальных инструментах..

 

 

 

 

 

 

 

 

Musik losning for amerikanska skolor

 

Forskning visar att musikundervisning bidrar till den snabba tillvaxten av intelligenskvot (IQ), utveckling av koncentration och uthallighet

 

Artikel forfattare: Joanne Lipman

 

Det amerikanska utbildningssystemet ar i ett tillstand av pagaende krisen. Vara studenter slapar efter sina jamnariga som bor i andra lander. Inlarningssvarigheter har natt epidemiska proportioner och drabbar minst en av fem av vara barn. Analfabetism anstallda arliga kostnads ??amerikanska foretag $ 80000000000.

 

Av de manga tekniker for att losa problem smakade bara nagra gett positiva resultat. Darfor foreslar jag att prova en annan strategi: att lara sig spela musikinstrument. Fler och fler studier visar att lara sig musik kan overtraffa effektiviteten i manga av de dyra "program" som har genomforts i vart utbildningssystem.

 

Manga kanda framgangsrika manniskor inser att lara sig spela ett musikinstrument bidrog positivt till deras utveckling. Till exempel, Thomas Zyudhov, professor vid Stanford University, forra aret fick Nobelpriset i medicin, uttryckte tacksamhet till sin larare spelar fagott. Albert Einstein, som borjade spela fiol vid 6 ars alder, sade han att hans relativitetsteori var "resultatet av musikalisk uppfattning av varlden."

 

Men fram till nyligen, fragor om fordelarna med musikutbildning att satta dessa eviga paradox av honan och agget "naturligt for smarta och ambitiosa manniskor att kanna passion for musik eller musikundervisning gor manniskor smart och ambitios?", "Barn som lar sig att spela ett musikinstrument, gora battre i skolan pa grund av det faktum att kommer fran mer valbargade familjer och valutbildade? "

 

Nya studier har gett nagra lovande svar. Musik - inte ett universalmedel mot alla sjukdomar. Hon kan inte vanda ditt barn till en Nobelpristagare. Men det finns starka bevis for att lara sig spela ett musikinstrument bidrar till framsteg och bidrar till att losa de mest smartsamma problem gymnasiet.

 

Musik stimulerar intellektuell utveckling

 

Glenn Schellenberg, professor i psykologi vid University of Toronto, var skeptisk till pastaenden om att musiklektioner gor en person smartare an tidigare, som utvecklat och genomfort en studie 2004 for att utvardera effekterna av musikutbildning pa tillvaxten av allmanna intelligenskvot.

 

Grader 132 delades slumpmassigt in i fyra grupper. Den forsta gruppen larde sig att spela instrumentet elektroklavishnom andra studerade sang och teater fardigheter, och den tredje har inte delta i nagra extra kretsar.

 

I slutet av lasaret, studenter som studerat musik och teater, visade en signifikant okning i IQ. Anledningen var enkel - barn "ga ut och fa en ny upplevelse." Overraskningen var att eleverna lar sig att spela ett musikinstrument, visade de hogsta resultaten av intellektuell utveckling.

 

En annan studie i Kanada, paverkade forskolebarn. Hans resultat, som publicerades ar 2011, ar foljande: forhallandet mellan verbal utveckling av barn har vuxit pa bara 20 dagar att lara sig spela ett musikinstrument.

 

"Det visade sig att killarna som studerade musik, visade en okning av koefficienten tal formagor ar fem ganger hogre an for kontrollgruppen forskolebarn som var engagerade i de skona konsterna", - sager Silveyn Moreno, bitradande professor i psykologi vid University of Toronto, som ansvarar for studien. Han fann att lara sig spela ett musikinstrument forbattrade organisatoriska fardigheter hos barn, namligen formagan att planera, organisera, strategier och losa problem. Sadan paverkan av musikalisk utbildning visade 90% av barnen, en ovanligt hog siffra.

 

Att lara sig att spela ett musikinstrument bidrar till att minska utbildningsklyftan mellan rika och fattiga distrikt

 

Inom ramen for projektet "Harmony", som ager rum i Los Angeles, ar barn fran fattiga omraden ges mojlighet att delta gratis lektioner pa musikinstrument. Margaret Martin, som grundade programmet 2001, uppmarksammade det faktum att studenter som deltog i programmet visade inte bara en hogre akademisk prestation i den allmanna utbildningen college, men i de flesta fall deltog regelbundet klasser och stravade efter att studera upp till slutet for att fa certifikatet.

 

For att identifiera kallorna till de positiva effekterna av musikutbildning Nina Kraus, en neuroforskare vid Northwestern University, avslutade en tvaarig uppfoljning av de fyrtiofyra elever fran sex ars alder till nio ar, och sedan matte deras hjarnaktivitet. Hon identifierade att barn lar sig att spela ett musikinstrument, mer effektivt uppfatta och process talljud, som ar nyckeln till att beharska spraket systemet, lasning och koncentration i klassrummet. Resultat av skolprestationer bekraftade dessa fynd: studenter som studerade musik, visade tillforlitliga resultat i lashastighet, medan resultaten av barnen i kontrollgruppen, inte spela ett musikinstrument, gradvis forsamrats.

 

Ar 2013, professor Kraus fann liknande resultat, publicerade vetenskapliga publicering «Frontiers i Educational Psychology» (hemsida: http://www.frontiersin.org). I studien ingick 43 gymnasieelever fran fattiga kvarter i Chicago. Studenter som randomiserades till klasser i en brassensemble och kor, visade betydande utveckling av formagan att uppfatta och bearbeta ljud, som inte var upp till foretradare for kontrollgruppen, som utbildades av Junior Reservofficersprogrammet i hjalp byggnaden (ROTC).

 

 "Musikern maste forsta svart att uppfatta en sund miljo, vilket leder till en okning i formagan att forsta spraket och fokus, till exempel pa den information som lararen ger en bullrig publik," - sager professor Kraus.

 

Spela ett instrument mer effektivt for att forbattra skolprestationer an sport, teater eller dans fardigheter

 

Forra aret, det tyska institutet for ekonomisk forskning har studerat effekterna av att lara sig spela ett musikinstrument i de overgripande akademiska prestanda 17-aringar jamfort med sport, teater och dans.

 

I studien ingick mer an tre tusen tonaringar. Det visade sig att killarna, forutom skolprogrammet deltar i undervisning i musik, uppvisade hogre kognitiva formagor, battre resultat i skolan, var mer ansvarsfull och ambitios an sina jamnariga. Den positiva effekten av att spela ett musikinstrument var 2 ganger effektivare an andra typer av fritidsaktiviteter, och observerades for alla elever, oavsett deras socioekonomiska bakgrund.

 

Naturligtvis andra aktiviteter gav ocksa positiva resultat. Killar, sporta, ha varit mer ambitiosa. De som deltog i sceniska produktioner, och engagerade i danser, var mer optimistiska. Men om vi talar om de grundlaggande fardigheter som bidrar till tillvaxten av akademiska prestationer, forfattarna till studien fann att effekten av musiklektioner pa detta omrade ar mycket starkare.

 

Musiklektioner kan vara det billigaste systemet for tidig upptackt av medfodda problem med lasning (t.ex. dyslexi och perceptions underskott i behandlingen)

 

Estevan Paolo Andrade, musiklarare fran Brasilien, uppmarksammade det faktum att den andra klassare som har avslojat problem med synen pa rytm och tonhojd, visade ofta problem med bildandet av lasformaga. For att overvinna denna situation, Paolo kom upp med en "spelet": han tog nagra ackord pa gitarren och bad eleverna att skriva ner sina symboler som betecknar de laga och hoga toner. Det visade sig att de killar som inte kunde klara av denna uppgift, oftast hade stora svarigheter med lasning.

 

Imponerad av detta faktum, tillsammans med Nadine Gaab, bitradan..